Развитие зрительной памяти

Показываете ребенку как сделать простую конструкцию из 3-4 кубиков, лучше разного цвета. Если ребенок постарше, то можно показывать уже построенную конструкцию. Даете ему 3-5 секунд посмотреть на нее и убираете. Даете кубики для постройки такой же конструкции. И ребенок по памяти должен воспроизвести ее.

Как только вторая конструкция готова, достаете образец и вместе с ребенком сравниваете все ли правильно построено. Если нет, то вместе исправляете.

Мы сейчас без труда строим конструкции из 5 кубиков. Если заниматься таким упражнением каждый день или через день в течении нескольких недель, то количество кубиков можно увеличивать. Чтобы дополнительно заинтересовать ребенка и на первых этапах облегчить ему процесс запоминания можно с каждой конструкцией ассоциировать известный ребенку предмет.

У нас сегодня была машинка-грузовик, заправка и цветочный домик.

Барселона

Одно из идеальных мест для путешествий. Тут есть все для  интересного и комфортного отдыха с детьми.Горы. Море. Красота рукотворная.

Лучше гор...

.. могут быть только горы.
Я не альпинист, не скалолаз, но чем больше гор я вижу, тем более уверена, что для меня это самое захватывающее, восхитительное, зовущее зрелище. Горы наполняют меня силами, я буквально физически ощущаю вкус горного воздуха. Список гор, в которых я была не велик, но впечатления от встречи с ними незабываемы! 2011 - отроги Саян, заповедник Столбы, 2012 год - Итальянские Альпы, 2013 - Итальянские Доломиты, Вершина Мармолада, Итальянские Апеннины, 2014 - Пиренеи испанской Каталонии.
И с 2012 года мы неизменно путешествуем с нашим маленьким другом и лучшим путешественником Николаем.

Грибы Гауди

Одно из главных правил, которое мы используем в играх с ребенком: в данный момент играем и делаем, то что нас интересует и занимает сейчас. В играх я стараюсь не навязывать тему, а слушаю ребенка и развиваю его идею. Так получается легче заинтересовать человека и в игровой форме дать полезную для него информацию.
Сейчас мы находимся недалеко от Барселоны, вчера начали знакомство с ней. Удивительный, очень красивый город, со своим неповторимым и запоминающимся лицом. Мы были в Дворце Гуэля - это городской жилой дом, построенный Антони Гауди. Рассказывать о нем абсолютно бесполезно, так как это нужно видеть!
Ребенку очень понравились грибы на крыше этого дворца, поэтому мы попробовали тоже сделать такие веселые грибочки.

Что мы берем с собой в поездки

Моего ребенка отчасти можно считать чувствительным. У нас это не носит всеобъемлющих характер, но то что ему нужно больше обычного времени для адаптации к новым людям, новой обстановке и различным изменениям в окружающей обстановке – это факт. Не смотря на это, мы с года активно путешествуем и для нашей семьи путешествие - это большая радость, а не слезы и капризы ребенка.

Как раз вчера мы совершали перелет, поэтому несколько постов будет посвящено тем принципам, которых я придерживаюсь в поездках, тем вещам, которые я беру с собой и которые помогают нам везде чувствовать себя комфортно.

Вот несколько наших способов почувствовать себя спокойнее в новой обстановке:

1. В неизвестных, многолюдных местах, при первом требовании ребенка беру его на руки. Стараюсь почаще наклониться к нему и обнять его, например, рассматривая что-то интересное (самолеты на взлетной полосе, машинки в витрине магазина и т.д.)

2. Берем игрушки, для которых можно из подручных материалов сделать домики и играем в домики (например, маленькие зверушки из киндер-сюрпризов, а домики из конструктора, из бумаги, из перчатки, шапки и т.д.). Известно, что ребенок, играя  в такую игру, ощущает себя более защищенным.

3. Всегда берем конструктор, из которого делаем машинки, гаражи, чтобы машинки могли заехать в свои «домики» и отдохнуть.

4. Берем перчаточную игрушку, с которой можно поговорить и поиграть в любимые игры.

5. Очень любим наклейки. Поэтому я нарисовала сама и распечатала скачанные картинки с планами городов, на которые можно наклеивать наклейки.  Для того, чтобы игра была многоразовая картинки заламинировала, наклейки мы используем пухлые.

6. Обязательно берем карандаши и маркер для досок. Маркером рисуем на ламинированных картинках.

Кухня, ванная, спальня и велосипед для перчаточной игрушки

У моего ребенка нет что называется "самой любимой игрушки". Но есть друг-котик, которого мы всегда берем в наши путешествия, который часто играет вместе с нами, помогает нам убираться. В общем - хороший друг, перчаточная игрушка. Зовут его Кот-Мимоз (фото 1).
Так скоро-скоро мы отправляемся в путешествие, то я достала кота, чтобы он напомнил о себе, и чтобы в дороге и чужой стране ребенка окружали любимые друзья.
Сегодня для кота мы сделали кухню с плитой и маленьким холодильником (фото 2), Коля помогал другу печь пирог, а потом они вместе пили чай. Сделали спальню с кроваткой, столиком и лампой (фото 3). Ребенок сам придумал и сделал ванную, потом мы пристроили к ней душ, из которого льется вода (фото 4).
Потом Коля предложил сделать ему велосипед (почему он вообще вспомнил про велосипед сейчас, для меня так и осталось загадкой (фото 5)). Я пыталась сделать колеса из кирпичиков, но мне объяснили, что велосипед должен ездить, так что получился очень необычный велосипед.
И под конец игры мы сделали пылесос, чтобы котик мог пропылесосить зеленый ковер (фото 6).
Вот так мы делали домашний интерьер и даже велосипед.

фото 1

фото 2

фото 3

фото 4

фото 5

фото 6

Игра "Веселые черепашки"

Делаем 2-3 черепашки и цветные карточки с изображениям черепашек.
Собираем карточки в кучку. Ставим черепашек на середину стола. Берем карточки по одной и сравнивайте изображение на них с черепахами, расположенными в середине стола. В том случае, если цветовая комбинация тела и панциря черепахи с карточки совпадает с комбинацией одной из черепах со стола, игрок забирает эту карточку себе. Победителем станет игрок, который соберет карточек больше. Для маленьких деток, которые еще не играют по правилам, игра может состоять в том, что нужно отобрать карточки с картинками тех черепашек, которые есть на столе. Можно обыграть эту историю так: черепашки фотографировались, но их фотографии перепутались с фотографиями черепашек с другого острова, нужно помочь черепашкам отобрать свои фотографии.
Если у вас цветовые комбинации отличаются от моих, то распечатайте второй лист с не раскрашенными черепашками и раскрасьте карандашами или фломастерами.

Скачать файл с картинками черепашек

Коробочка-сортер

Необычный сортер из коробочки от яиц :)
1. Вариант для деток постарше. Нарисовать схему заполнения ячеек и предложить ребенку заполнить коробочку. Можно усложнить задание и предложить раскладывать конструктор с помощью ложки.
2. Вариант для маленьких. Раскрасить дно каждой ячейки и предложить ребенку заполнить коробочку.

Шумовые коробочки Монтессори из конструктора

Сегодня создаем Монтессори материалы из конструктора и подручных материалов: обрезков картона, фасоли, монеток, скотча и ножниц. Для сравнения аналогичный Монтессори набор обошелся бы вам в 2 255 р. (http://montessori-piter.ru/katalog/montessori-materialy/5/515/).

Данный материал предназначен для развития слухового восприятия. С помощью шумящих коробочек ребенок научится сопоставлять пары одинаковых шумов. Данный материал позволяет пробудить акустическое внимание ребенка.

Как сделать шумовые коробочки: нужно в одну конструкторину положить шумящий материал (обрезки картона – образец глухого звука, фасолины небольшого размера, монетки маленького диаметра – образец звонкого звука, вы можете использовать имеющиеся у вас наполнители, например гречку, рис, горох, скрепки, главное проверьте, что получающиеся из шумовых коробочек звуки можно отличить). Далее необходимо прикрыть получившуюся наполненную коробочку другой конструкториной и заклеить по периметру тонким скотчем.

Как показать такой материал ребенку: сначала отберите все разно звучащие коробочки, сформируйте первую группу коробочек. Поочередно потрясите их с ребенком,  обратите его внимание на разное звучание. Потом покажите еще коробочки (вторая группа) и предложите подобрать пару по звуку. Для этого возьмите коробочку из одной группы, послушайте ее, возьмите коробочку из другой группы тоже послушайте. Спросите одинаковый ли звук. Если да, отложите пару в сторону. Если нет, возьмите вторую коробочку из второй группы послушайте. Продолжайте пока не найдете все пары.

Не всегда дети с первого раза воспринимают  это задание, не настаивайте, предложите еще раз послушать коробочки через некоторое время.  Мы сделали коробочки и будем их слушать несколько дней, а потом разберем.

Если ребенку менее 3 лет, то лучше делать не более трех пар коробочек (всего шесть). Если ребенок старше, то можно сделать и шесть различных пар (всего 12 коробочек).

Рычажные весы из констурктора

Если ваш ребенок не знает значение слов "тяжелый" и "легкий", то сегодня отличный день, чтобы ему это объяснить. Начните с того, что предложите его поднять по очереди две пластиковые бутылки (0,5 л или 1 л) одну пустую, другую с водой. Объясните какая легкая, а какая тяжелая.

Если ребенок знает значения этих слов, то можно сразу перейти к строительству РЫЧАЖНЫХ ВЕСОВ.

Для этого вам понадобится элемент, который позволяет конструкциям поворачиваться (смотрите последнюю фотографию).

Весы лучше строить не обычным способом снизу вверх, а прикрепляя элементы конструкции вертикально (обратите внимание на последнюю фотографию).

Как только весы готовы: взвешивайте последовательно конструктор от меньшего к большему, чтобы показать закономерность отклонения весов от разницы веса (которая определяется количество конструкторин в грузе).

Ну, а дальше как пойдет: взвесьте игрушки, да и все что попадется под руку и можно будет закрепить на весах.

Конечно, это не очень точный прибор, поэтому вес на рычагах должен существенно отличаться, чтобы отклонение было заметно.

Веселого взвешивания!

Игра в светофор

Для любителей покатать машинки или покататься на своих машинках есть простая игра, которая им обязательно понравится.
Делаем полосатый шлагбаум и три цветные палочки зеленого, желтого и красного цвета. Вы выполняете управление светофором и шлагбаумом. Когда нужно "включить" красный свет - достаете красную палочку и показываете ее малышу (если играете на полу, можно ставить на пол, если на диване - положить на диван), при этом с помощью шлагбаума перегораживаете "дорогу".  Потом включаете желтый и зеленый, обязательно проговаривая какой сейчас цвет у светофора. Когда "включился" зеленый, поднимаем шлагбаум.
Что дальше - по кругу )) Управляем светофором до тех пор, пока ребенок участвует в игре. Деткам постарше можно предложить самим управлять светофором и шлагбаумом.
Ну и конечно, играя в такую игру как не вспомнить: Красный свет – дороги нет. Желтый – приготовиться. А зеленый говорит: «Проезжайте, путь открыт!».

Игра "Найди свой домик"

Утром ребенок достал белку из Киндер Сюрприза и спросил: "Белка живет в дупле?". Получил положительный ответ. А потом попросил построить домик для белки. Так сама собой родилась игра "Найди свой домик".
Мы построили большое дерево из конструктора, сделали в нем дупло для белки, внизу сделали норку для зайца, а потом еще придумали сделать гнездо для птички.
Потом малыш нашел недостающих героев (зайку и птичку).
Цель заключалась в самостоятельной расстановке зверей по своим домикам.

Игра "Подвижное кольцо"

Отличная игра на развитие внимания и координации с сайта duplomir.ru под названием "Подвижное кольцо". 

Из конструктора делаем башню постоянного диаметра (маленькие квадраты). Далее делаем из конструктора "кольцо" (на самом деле квадрат, конечно) со внутренним диаметром большего размера.
Суть игры: снять кольцо с башни, перемещая его вертикально вверх, при этом не касаясь и не придерживая башню руками.
Для деток постарше можно сделать на башне выступы различной формы.

Наблюдение - простейший вид научного познания

"Наблюдение - это простейший вид научного познания, опирающийся на данные органов чувств. Наблюдение предполагает минимальное влияние на активность объекта и максимальную опору на естественные органы чувств субъекта. По крайней мере, посредники в процессе наблюдения, например разного рода приборы, должны лишь количественно усиливать различительную способность органов чувств. Можно выделять различные виды наблюдения, например, вооруженное (использующее приборы, например, микроскоп, телескоп) и невооруженное (приборы не используются), полевое (наблюдение в естественной среде существования объекта) и лабораторное (в искусственной среде).

В наблюдении субъект познания получает чрезвычайно ценную информацию об объекте, которую обычно невозможно получить никаким иным способом. Данные наблюдения обладают огромной информативностью, сообщая об объекте уникальные сведения, присущие только этому объекту в этот момент времени и в данных условиях. Результаты наблюдения составляют основу фактов, а факты, как известно, - это воздух науки."

Вот таким  простым способом можно научить ребенка наблюдать, глядишь и до науки недалеко :)

Катаемся на машинке по квартире

Если ребенок любит кататься на машинке (велосипеде, самокате) по квартире, предложите ему сделать несколько знаков из конструктора, объясните их смысл и сыграйте в игру "Еду по улицам". Для это расставьте знаки по комнате или квартире и, когда водитель будет проезжать мимо них, помогайте ему следовать знакам: например остановиться на знаке уступи дорогу, пропустить мишку или куклу на пешеходном переходе и т.д.
Если у вас не хватает конструктора для создания знаков распечатайте их из файла, сделайте столбики из конструктора и прикрепите знаки скотчем на столбики.
Если же у вас осталось еще много конструктора, постройте домики, деревья, магазины, чтобы игрушечные человечки или ваши любимые игрушки жили в городе, ходили друг к другу в гости, соблюдая правила дорожного движения.

Скачать картинки знаков 

 

Групповая игра поиска одинаковых элементов конструктора

Ребенку с года-полутора уже можно объяснить понятие "одинаковый". Конструктор Лего для этого подходит идеально.
Делаем из бумаги игровой кубик, отбираем нужные элементы конструктора. Бросаем кубик по очереди и находим выпавший элемент, аналогичный по цвету и форме. Если нужного элемента нет, то ход переходит к другому игроку, если ребенок согласен, или нужно кидать кубик до тех пор пока не выпадет элемент, который еще можно взять. В это игру можно играть вдвоем, втроем и вчетвером, только необходимо увеличить количество элементов в начале игры. Если хотите выбрать победителя, то им становится тот, кто набрал больше элементов.
Скачать кубик для игры

3D макет нашей квартиры

Сегодня решили сделать домик, потом квартиру, потому нашу квартиру. Вот так и живем :)

Простейший сортер

Такой сортер можно построить за 30 секунд. Нужно заранее отобрать подходящие по размеру элементы, чтобы ребенок не выбирал из большой кучи конструктора. Не обязательно использовать все элементы одного цвета. Во время подбора нужных элементов проговаривайте с малышом какой элементы он вставляет: самый узкий, самый широкий, средний. Если он затрудняется подобрать нужный элемент, возьмите один и по-очереди подносите к "неподходящим" пазам и показывайте, что вставить не получается: проговаривайте "слишком узко" или "слишком широко". В конце найдите нужный паз, вставьте туда элемент и обязательно порадуйтесь такому успеху :)

Форма для вставки элементов

Элементы для вставки

Собранный сортер

Декорации для домашнего детского театра "Курочка ряба"

Польза домашних спектаклей для ребенка неоспорима. Домашний театр способствует развитию связной речи, воображения; он оказывает психотерапевтический эффект, помогая ребенку справиться с  переживаниями, страхами, получить внимание родных. Но изготовление бумажных или тканных декораций очень длительный и кропотливый процесс и не у всех на это есть время.

Поэтому предлагаю вам сделать декорации из конструктора. Это очень легко, само создание декораций выполняется во время игры с ребенком, поэтому вы играете и одновременно готовитесь к небольшому кукольному спектаклю.

Сегодня я покажу как показать ребенку самую простую сказку - "Курочка ряба". 

Для этого вам понадобится конструктор и герои сказки. У нас это были вязаные пальчиковые персонажи, вы можете использовать подходящие мелкие игрушки или распечатать бумажные заготовки героев. 

Скачать героев сказки

КУРОЧКА РЯБА
Жили себе дед да баба,
Была у них курочка ряба.

 Снесла курочка яичко.
Яичко не простое — золотое.

Дед бил, бил –
Не разбил.

Баба била, била –
Не разбила.

Мышка бежала,
Хвостиком махнула,
Яичко упало и разбилось.

Дед плачет, баба плачет,

Курочка кудахчет:

«Не плачь, дед, не плачь, баба!

Я снесу вам яичко другое,

Не золотое – простое».

Конструирование по образцу - Дорожки

Дети до трех лет легко справляются с двумя видами конструирования:

1. По собственному замыслу
2. По образцу

Чаще всего дети занимаются конструированием по собственному замыслу. В основном это связано с тем, что у них просто нет образцов или они слишком сложны и им тяжело их повторить.

Конструирование по образцу очень полезно, так как позволяет ребенку научиться концентрироваться на одном объекте, анализировать цвет, форму и количество элементов в конструкции. Простейшими конструкциям для конструирования по образцу являются "дорожки". 

Для того, чтобы ребенок начал конструировать по образцу, нужно скачать и распечатать или нарисовать образец дорожки. Далее вы с ребенком рассматриваете одну картинку и предлагаете ему построить такую же. На первом этапе можно в процессе конструирования выполнять сличение построенной модели с образом несколько раз до окончания строительства. После тренировки можно выполнять сличение только после окончательного построения модели.

Скачать образцы 

Образец дорожки

Построенная модель

Вы учите с ребенком цифры? Постройте ему известные цифры из конструктора, ему обязательно понравится.

 По ссылке можно скачать образцы цифр от нуля до девяти

http://vk.com/doc213439898_258786118?hash=6afde35a1a619ba8ed&dl=677370e9548fee926a